Инновационная деятельность
ПИЛОТНЫЕ ШКОЛЫ
Статус Всеукраинского экспериментального учебного заведения имеет:
средняя школа № 2 с углубленным изучением английского языка с первого класса.
Тема научно-исследовательской работы «Научно-методические основы внедрения отечественной модели медиа-образования в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных учебных заведений».
Статус экспериментальных учебных заведений областного уровня имеют:
средняя общеобразовательная школа № 9 с изучением информатики в 1 - 11 классах; средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением отдельных предметов.
Тема научно-исследовательской работы по теме «Влияние единого образовательного пространства и Интернет-технологий на становление инновационной личности XXI века и определения их составляющих» на период с 1 сентября 2011 года по 31 декабря 2016г.
Приказ про создание сети пилотных школ |
Презентация "Пилотные школы" |
Перечень пилотных школ области |
Программа исследования |
|
|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА НА УРОВНЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
· «Апробации электронных средств учебного назначения - СОШ № 9
· «Научно-методические аспекты использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе в среде« 1 ученик - 1 компьютер »на базе нетбуков» - СОШ № 10
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА НА УРОВНЕ ДОИППО
· «Педагогика жизнетворчества как стратегическая основа развития современного образования» - СОШ № 12.
· «Становление школы-семьи в условиях формирования украинской государственности» »- СОШ № 3.
· «Формирование механизмов трансформации региональной системы образования на основе принципов опережающего образования для устойчивого развития» - СОШ № 10.
НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ГОРОДА
|
№ п/п |
Тема |
Учреждение образования |
ФИО директора
|
|
1. |
Формирования креативной личности в условиях профилизации школы |
СОШ № 1
|
Сидоренко С.А.
|
|
2. |
Развитие инновационной личности через внедрение креативного образования, изучения иностранных языков и дальнейшее совершенствование гражданского образования |
СОШ № 2 |
Довгая Н.М.
|
|
3. |
Развитие жизнетворческой и жизненно успешной личности средствами позитивного мышления в условиях школы-семьи |
СОШ № 3 |
Куржанова Н.И.
|
|
4. |
Формирование гибкой системы учебного процесса, ориентированного на использование инновационных педагогических технологий, обеспечивающих личностный рост и развитие творческого потенциала учащихся |
СОШ № 5
|
Гавронская Н.М.
|
|
5. |
Внедрение образовательных технологий, ориентированных на формирование креативного, критического мышления и активной жизненной позиции школьника |
СОШ № 6
|
Переяславец К.П.
|
|
6. |
Формирование механизмов трансформации региональной системы образования на основе принципов опережающего образования для устойчивого развития |
СОШ № 10
|
Жадько О.А.
|
|
7. |
Развитие креативной личности через формирование положительной мотивации обучения в условиях профилизации школы |
СОШ № 11
|
Волкова О.И.
|
|
8. |
Создание системы саморазвития и самореализации личности учащихся на идеях педагогики жизнетворчества |
СОШ № 12
|
Галка О.Ф.
|
|
9. |
Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях учебно-воспитательного процесса как средства формирования креативной личности |
ЗШИ
|
Шентябин В.И.
|
|
10. |
Практическая направленность коррекционно-педагогического процесса как средства развития жизненной компетентности инновационной личности с особыми потребностями в системе креативного образования |
СОШИ
|
Максимишина Л.И.
|
|
11. |
Воспитание - основа развития. |
ВСШ |
Пугач А.А. |
|
12. |
Развитие творческой компетентности личности в соответствии с профессионального самоопределения |
МЦТПУМ
|
Бурлака О.В.
|
